之所以写下这么大的一个题目，是因为，很久没有好好写一篇文章，很久没有好好地整理一下和孩子相处的点点滴滴，紧紧凑凑的上学生活让日子水一般的溜走，不知不觉的过了一又一周。
最近，似乎在对待雨宝上，我有点钻牛角尖了，今天上午，好好地想了想，觉得自己应该调整一下。在以前，我总是认为孩子们学东西，只要会了，错一点半点没有什么，不把这个当回事情，但是，从上三年级以来，我发现如果细致的程度不够，确实在审题和答题方面有很多的疏漏，所以把这个事情跟雨宝说了，并且认真地订了草稿本，希望她能够养成认认真真地看题，认认真真地答题的好习惯。
所以，晚上写作业的时候，我有意识地去关注一下，有时候看见她握笔太紧，字写的很拘谨，指导一下她的写字姿势，可是，她换了姿势以后很不给力，好像写每一个字都很费力，我难免着急，有时雨宝好像也有了情绪，比如写“强”字，把两个部分离得挺远的，矫枉过正嘛；有时候眼见着快速地读完题，三下五除二地写上去，结果发现不大对，然后再拿胶带纸嗤啦嗤啦地往下粘字，因为三年级用钢笔了嘛，有时候我看见了，一次，两次，先开始是和颜悦色，再后来就有些火了，然后免不了的一顿说教。
一直以来，自己自认为遇到事情很能压得住，实际上在教育雨宝的问题上，我一直也是这么做的，尽量少唠叨，多教方法，多讲正面的道理，就事论事，不要骂起来不着边际。所以，昨天，当我忍不住发火大声吼了她以后，看着她哭，我一有些心疼，二真的觉得是该交流碰撞一下了，优点不夸跑不了，缺点不说不得了。
不过，孩子们的情绪总是转换的很快，晚上，看着雨宝睡着的样子，满满的祥和，我的心中充满的怜爱。雨宝是有很多优点的，比如爱课外阅读，已经形成自觉地习惯；比如学习上不用我多操心，自己惦记着；比如做事挺有分寸的，比如能主动把学校里的事情和家长来交流和分享。但在细致方面，似乎她还根本没有提高认识，所以，昨天我有了一种 “箭头不快，箭杆努断又如何”的无奈，即使是她再超有把握会做的题，也未必能够全部做对。
昨天和今天，自己也在反思，越是在这个时候，越是不能着急，还是要压得稳稳的，每一天都要坚持，把正能量、鼓励和赞赏带给雨宝，让她在不断的肯定和激励中养成好的习惯，这是我能够做到的，也是我应该做到的。
感受成长，就是这么五味杂陈的滋味，时而欣喜，时而狂躁，但一路走来，日子总会带给我们很多很多的！