我始终认为，对于孩子来说，要想把事情做好，除了态度，还必须要有坚韧不拔的意志品质。而这种品质的培养，光靠说教和家长生气时的一顿怒骂，显然是解决不了问题的。
今天早上，雨宝从玩具柜里拿出了自己的小跳绳，想跳跳绳子，挺好啊，强身健体，协调能力好啊，不过，雨宝还不能真正意义上地跳绳，只是自己摇完绳子之后狠狠地起跳一下，劲用得特别大，但不能很好地把握起跳的时机，所以，起跳老是早一些。我在旁边轻声地指导她，谁料她似乎根本没有耐心的心理准备，专门地乱跳了起来，我一下子觉得，她这一点确乎是需要好好地说说了。
然后，我就举例子来说，谁都不是一下子会的，人人都是学会的，学的时候有困难、有波折，这都是正常的，你应该碰到什么都乐呵呵地去想办法，再去尝试，这样的人，才是真正有竞争力的人，动不动就耍小脾气，对解决事情有什么帮助呢。说这些话的时候，我没有愤怒，感觉是娓娓道来，但每句话都掷地有声。
听了这些，雨宝好像明白了什么，再次站了起来，于是我又再次告诉了她跳绳的方法，并告诉她，不要急躁，脑子里要琢磨绳子过来那个动态的过程，等绳子过来的瞬间，轻轻一蹦，让过绳子就好了，她小心翼翼地再次尝试，这回的态度明显改善，“奇迹”产生了！雨宝一摇绳子，跳过了一个，呵呵，我赶紧竖起大拇指向她祝贺，她自己也是乐不可支。
回想以前，雨宝也有类似急躁的时候，我每次都说她，很耐心地讲道理给她，我总是认为，家长该讲的话一定要讲到。过多的呵护，也让孩子失去了克服困难的勇气和坚韧不拔的毅力，所以从生活的小事，一点一滴做起，当孩子遇到困难的时候，当孩子急躁的时候，我们应该告诉孩子：“再试一次，再坚持一下！”因为我们是孩子的坚强后盾，但绝不可以是孩子的手杖，不是吗？
就在我敲打键盘的时候，我感到欣慰的场景出现了，雨宝刚才自己拿出的电动挖土机，和自己在客厅里用书搭建的模拟障碍物，在玩完之后全部归到原来的位置了。
呵呵，教育的效果也需要耐心哦！